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原创梦者美术学校(零起点画室)执行校长!喜欢画画,也喜欢孩子,所以喜欢上教孩子们画画的这件事情! 以培养孩子绘画兴趣为主要宗旨!

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引用 儿童美术教育现状  

2010-04-26 23:05:22|  分类: 优秀的摘文 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本文转载自三原色童画《儿童美术教育现状》

 

引用

三原色童画儿童美术教育现状

 儿童美术教育现状
一位家长的真情告白:

A、“老师,我的孩子什么时候能学素描”

B、“老师,我的孩子有画画的天份吗?”

C、“老师,我孩子学画画有好几个学期了,他(她)可以考几级了?什么时候才能学出头啊?”

D、“你上课在做什么啊,画得乱七八糟,你看别人画得多好啊。”

儿童美术教育错误方法一、   依葫芦画瓢
以某一教材或者某一范画为临本,老师一笔,学生一笔,亦步亦趋。以临得“像不像”为评价标准。

儿童美术教育错误方法二、  简笔画
书店里、书包里、教室里都可以看到”某某简笔画教材”的身影。

儿童美术教育错误方法三、 急功近利
过早的进入成人学画的领域。
过早的学习成人化的“方法、技法”,约束了孩子的学习自由,使孩子的想象力、创造力逐步丧失。

孩子们把画画得“乱七八糟”和纯粹意义上的乱涂乱抹是两回事。 前者是孩子情感的自然喷发和倾泻,后者是单纯的游戏和玩耍。

儿童画画时往往是漫不经心、手舞足蹈、喋喋自语。一般家长把这种现象称为不认真、不仔细,
实际上这正是
孩子画画时的
最佳状态。

孩子画得像不是错误,但如果我们(老师或家长)要求孩子要画像就是错误了。
学龄前孩子的画,画得越是很像,涂色越是均匀,越是说明方法出了问题, 已经违背了孩子的心理和生理。

有家长说,孩子没学画画时在家还画画,学了后在家却不怎么画了。
孩子画画是一种情感的表达,是另一种玩耍。在班上他已经把自己的想法与感受宣泄在纸上了, 画画的欲望已得到满足,心里获得了平衡,孩子在家画画的兴趣自然的就会有所减弱。 孩子画画凭的是兴趣和热情,画得好坏并不与作画时间成正比。

儿童绘画的发展总体趋势:
德国学者克尔胜斯代纳(KerschenSteiner)花了七年的时间,在察看了58000余名儿童绘画的发展,研究了30万张儿童画后,提出了儿童绘画发展的理论,将儿童绘画发展分为:1.实验前期(涂鸦期);2.定型图式期;3.线与形色期;4.平面画期;5.立体画期。
儿童美术与成人美术有何区别:

儿童美术与成人美术是个完全不同的概念。
儿童美术是儿童身体发展水平、感知觉能力、情感态度、智力程度和生活经验的产物。
成人美术是建立在人的身心成熟和协调运作,以及情感的深沉、稳定和智力的成熟之上的,其基本内容反映出成熟的人对社会及自然的成熟的认识,以及技巧的精湛和对媒材处理的熟练程度。


 

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