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原创梦者美术学校(零起点画室)执行校长!喜欢画画,也喜欢孩子,所以喜欢上教孩子们画画的这件事情! 以培养孩子绘画兴趣为主要宗旨!

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何如建立素描的梯度教学  

2011-08-30 22:31:02|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                 上学期和家长的交流中,收到家长对于素描教学的关心,如何提高孩子对素描学习的兴趣?在我脑海里浮现。。。参观了几个画室的素描教室后,我有了一些想法,并希望带着试试的态度,上了两学期的素描课,收获很大!记下来

                 和少儿画一样,素描教学不能脱离传统,没有基本的素描语言,怎么来创作?怎么让孩子了解素描真正内涵;也不能只会黑白灰、结构!我的理解是要两者结合在一起来教学,让素描课堂变得更生动更有趣味!这就意味着素描教学的课题应该要更具创造力!

              首先,来分析下目前的素描教学存在的问题:

                一、少儿素描班级,多数被现实具象限制,学生不敢画,不敢想。学生变得不自信。

               二、提高班班级分班不明确,画室过于迁就学生,乱差班,导致老师工作效率底,学生学到内容或多或少重复,学生得不到老师应有指导,家长不满,导致学生流失。

               三、少儿绘画与素描班的课程之间,没有衔接,跨度太大,学生一下子接受不了,本来在少儿班画得非常好的,经常受到表样,进入一个新的班级,原以为自己的优势会很大,可进入素描班一看,感觉自己以前学的东西没有一点用,老师也不看重这些,这样子以前积累下来的兴趣可能一扫而光。

              四、有些家长认为他的小孩是兴趣而并不是专业方向的培养,更加重视他对美术各科的学习,内容广即可,并不是要做专业生来培养,如某家长反映他的小孩只是兴趣而已以后并不是走专业生这条道路,素描学了几个学期了,还是画素描,他觉得我们的课程内容应该更合理更科学些。

              接着就是解决问题了

              一、应该制定素描教学课程体系,让孩子们在每个学期有主要学习目标,在主要目标的基础上加入材料或其他不同的课题,在体系中间深入研究并创造出属于画室自己的课程体系,

            第一轮教学研讨出的课程:

素描兴趣班

1、兴趣班

 

素描基础班

2.几何体结构

3、几何体机构及初步明暗

4、静物结构

5、静物结构与明暗

6、水粉静物单色调及空间

7、水粉(静物的集合)

素描提高班

8、创作初级(十六次课出5张作品)

9、主题创作(十六次课出4张作品

素描专业班

10、水粉景物色调与塑造

11、石膏嘴鼻眼及脸部肌肉结构与明暗

12石膏人物结构及明暗

13真人头像,及半身相

第四轮教学研究定下的课程
 

 

素描基础班

结构初级班

创意初级班

结构中级班

创意中级班

结构高级班

创意高级班

素描提高班

静物组合调子初级和水粉初级

创作初级(十六次课出5张作品)

静物组合中级和水粉中级班

主题创作(十六次课出4张作品

素描专业班

( 加入速写)

水粉景物色调与塑造

石膏嘴鼻眼及脸部肌肉结构与明暗

石膏人物结构及明暗

真人头像,及半身相


                 二、解决了课程的问题,接下来就是每个班一学期的课程方向:如几何结构班,先练五节课的单个几何体结构,中间五节课是几何组合结构,最后三节可以是创意,中间穿插速写、写生课程等,让孩子们在一学期有上升的梯度

                 三、课程中不能只有传统的素描技巧练习,应该加入新鲜的课题和内容,教学不可以层次过多,应该要有明确的分班、统一的授课。

                四、小孩学习素描、家长难免以自己对素描的认识来评判小孩的作品好坏,少儿素描不通成人素描,更多的是对小孩作品的包容,画室做好家长的工作。如开学报名的时候增加家长对少儿素描的认识材料,并发放到家长手

中。

               希望通过努力,让素描的教学更进一层楼!

 

 

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